Планконспект урока по психологии на тему Основные виды деятельности. Жамбылский гуманитарный колледж имени Абая. Курс Общая психология урок Характеристика памяти Тип урока сообщение новых знаний Длительность. Конспект занятия по психологии в педагогическом колледже. Планконспект семинарского занятия. По дисциплине Психология и этика деловых отношений. Психологический тренинг. Место и роль урока. Методическая разработка урока по учебной дисциплине. Психологический тренинг загадочные чувства Технологии. Колледжи middot Внешкольные организации middot Доп. Открытый урок по психологии внеурочной деятельности. План занятия. Психологический настрой на активную работу. Планы уроков психологии для начальной, средней и старшей школы. Подробно раскрыто содержание каждой темы цель, задачи, ход занятия, вывод и. Планконспект урока на тему психология делового общения. Открытый урок по психологии внеурочной деятельности. Психологический тренинг загадочные чувства Технологии формирования коммуникативных УУД у младших подростков на занятиях внеурочной деятельностьюЦель развитие эмоциональной грамотности и навыков невербального общения подростков. Задачи. Мы продолжаем заниматься с вами по программе психологического тренинга Я творец своей жизни. Давайте вспомним О чем мы с вами говорили на прошлом занятии Какие стояли перед нами задачи Ответы каждый из нас интересен сам по себе, неповторимуникален обладает разными качествами характера. Просто он другой, и если его понять, то с ним может очень интересно дружить. Правильно, мы говорили об индивидуальности, А какие задачи стояли перед нами на предыдущем занятии Задачи предыдущего урока повышение уверенности в себеразвитие коммуникативной компетентности, креативности у воспитанников снятие барьеров в общении подкрепление позитивного восприятия себя развитие групповой сплоченности. Перед тем как приступить к новой теме спросить у ребят А как вы думаете, о чем мы сегодня будем разговаривать с вамиОтветы Об общении Правильно, сегодня мы будем с вами говорить и разбирать формы и виды самовыражения, и тема нашего сегодняшнего занятия Загадочные чувства 1 слайд. Но чтобы начать наше занятия с ритуала приветствия, я предлагаю вам ответить на вопрос, что же такое чувство. Упражнение Чудное приветствие. Каждый участник по кругу предат приветствие в сопровождении тактильного контакта Здравствуй друг С какой погодой можно сравнить ваше настроение, ваши чувства Назовите чувство, которое вы сейчас испытываете. Основная часть. Сейчас вы описывали свое настроение с помощью слов. А можем ли мы говорить без словХорошо Представьте, что  ученики шумно играли на перемене в классе, разбросали фантики, не подготовили доску к уроку. Заходит учительница, видит беспорядок Как об этом могут догадаться ученики, если она ничего не сказала А бывало у вас так, что вы без слов понимали, что вам сейчас может сказать человекОтвет Правильно, наше выражение лица мимика помогает выразить наши мысли, а другим понять наши чувства. Упражнение Скульптура чувств Сейчас вы будете работать в по 3 человека. Один человек скульптура, другие скульпторы. Скульпторы в тайне от скульптуры получают задание вылепить эмоцию, без слов. Они ставят статую в нужную позу, придают лицу нужное выражение. От скульптуры требуется только одно назвать себя, т. Если ответ совпадет с заданием, то скульптура отправляется на выставку шедевров. Если зрители тоже угадали название скульптуры, то авторы получают звание Лучшие выразители чувств. Музыка. Список чувств Вина. Гордость. Злость. Грусть. Любопытство. Радость Вопросы для анализа Какую эмоцию было легче угадатьТрудно ли было выполнять задание Оказывается, ребята, умение разбираться в чувствах других людей помогает человеку читать мысли и даже предвидеть будущее. Хотите знать, как это умение  работает Для этого эксперимента  нам понадобятся два стула. Сейчас я зачитаю ситуации из жизни, а вы их представьте. Мама пришла поздно, задержалась на работе, в руках у нее огромные пакеты с продуктами. Что чувствовал Коля, когда пришла мама Что чувствовала мамаЧто будет происходить дальше Ответы Зимнее утро. Семья собирается в садик, школу, на работу. Посмотрели в окно выпало много снега. Все вокруг белым бело деревья, дороги, машина папы. Что почувствовали и о чем подумали детиОтец Ответы Какой вывод вы можете сделать Ответ  в общении очень важно уметь ставить себя на место другого человека, распознавать его чувства, уметь предвидеть реакцию другого человека,  сопереживать ему. Упражнение Я тебя понимаю. Остальные попытаются угадать его чувства в этой ситуации. Вы поочередно встаете и, глядя в глаза рассказчику, произносите Я тебя понимаю, ты чувствовал. Рассказчик корректирует версии одноклассников с помощью слов горячо, холодно и называет имя того, который угадал его чувство. Упражнение Фигуры. Ребята  встают  в  круг  и  берутся  за руки,  образуя круг. В заключении я бы хотела предложить вам ребята и нашим гостям сделать на память о сегодняшнем занятии браслет драгоценных качеств, потому что именно наши положительные качества являются основой комфортного психологического общения, в котором так тесно связаны наши чувства и эмоции. Упражнение Браслет драгоценных качеств На слайде перед вами качества, выберите  каждый для себя по 5 качеств, которые как вам подходят честный наджный сострадательный веслый спокойный верный забавный вежливый исполнительный тактичный оптимистичный креативный дружелюбныйобщительныйвнимательныйжизнерадостный Молодцы Готовы к дальнейшему сотрудничеству Следующее задание Все участники выбирают себе ленточку любого цвета и по 5 бусинок, каждая из которых символизирует одну черту их характера. Музыка. 10 слайд. Подведение итогов. Драйвер Bluetooth Для Dns на этой странице. Каждый участник по очереди показывает сво творение и рассказывает о том, какую черту характера представляет каждый его элемент. Итак, наши браслетики готовы. Поделитесь мыслями и чувствами. Помнить, что каждый из нас достоин внимания и любви. Заключительная часть. Рефлексия Что понравилось Что было сложнымЧему научились Какие вы узнали новые понятия Какой вывод сделали О чем нужно помнить при общении Домашнее задание перед зеркалом слепить из себя скульптуру Бодрость. Уверенность. Радость. Запомнить позу и мимику. Носить ее три раза в день.