Рабочая программа по теме Адаптация детей раннего возраста к условиям детского сада. Взрослый просит ребенка показать различные части тела или лица. Покажи, где у Маши щечкиПокажи, где у Маши  носик. Далее можно усложнить задание, предлагая ребенку уже не названия, а назначение части лица и тела. Покажи, чем Маша кушает Чем Маша ходит Чем Маша смотрит Чем Маша слушает Зеркало. Цель помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, установить с ним контакт. Пример Адаптационного Листа Нового Сотрудника' title='Пример Адаптационного Листа Нового Сотрудника' />Оборудование большое зеркало. Ход игры Занятие проводится индивидуально. Взрослый рассматривает вместе с ребенком его отражение в зеркале лицо, тело, одежду. Кто там Это наш Ваня. Покажи, где у тебя голова. А где волосы Покажи пальчики. А где у тебя лежит платочекПостроение эффективной адаптационной модели сопряжено с. Программа адаптации план адаптации или адаптационный лист документ, в котором содержатся основные направления подготовки нового. Адаптационный лист заполняется в течение месяца пребывания ребенка в детском саду. Затем на основании данных адаптационного листа,. Ведение адаптационных листов. Наблюдение педагогапсихолога. По возрасту ребенка, максимально приближенный к. Вот он в кармане. А где у Вани штанишки Покажи, что у тебя на ногах. Это тапочки и т. д. Посидим, полежимЦель помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, познакомить ребенка с группой. Ход игры занятие проводится индивидуально. Взрослый вместе с ребенком рассматривает предметы мебели в помещении и просит показать их. Где стол Где кровать А где диван И. Далее можно не называя предметы мебели, указать их назначение. Покажи на чем ты будешь спатьА на чем будешь рисовать На чем ты сидишь И т. Если ребенок правильно находит и показывает предмет, взрослый хвалит его и называет предмет мебели. Правильно это стол. За столом будем кушать. А это шкаф там лежит одежда и т. Котята. Цель помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, доставить радостное настроение. Ход игры Предложите детям поиграть в котят. Комментируйте свои действия словами  Сейчас мы превратимся в котят. Делайте, как я. Мяу мяу, умываюсь, движения умывания Всем на свете улыбаюсьЯ буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения Мишка косолапый по лесу идет ходьба вперевалку Шишки собирает, песенку поет  делаем движения, словно подбираем с земли шишки Вдруг упала шишка, прямо мишке в лоб Я буду читать стишок, а вы повторяйте за мной движения По лесной лужайке. Разбежались зайки. Шевелятся у цветка. Все четыре лепестка. Я цветок сорвать хотел,Но цветок вдруг улетел. Вы догадались, что это был за цветок Мы ногами топ топ топКогда они идут тикают тик так, тик так Воспитатель предлагает детям воспроизвести тиканье часов, если у ребенка не достаточно четкое звукопроизношение, упражнение повторяется несколько раз. Лошадка. Цель помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, вовлечь в игру. Ход игры взрослый показывает ребенку лошадку и объясняет, что она кричит И и и и предлагает ребенку повторить. Далее воспитатель предлагает поиграть в заводных лошадок, заводит ребенка лошадку ключиком, и тот произносит И и и. Прятки. Цель помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, вовлечь в игру. Оборудование Игрушки мишка, зайчик, машинка, мячик, петушок, котик, кукла, ведерко и др. Ход игры игра проводится индивидуально или в группе детей. Перед началом игры взрослый раскладывает игрушки в разных местах на стуле, под столом, на полке и в других местах. Игрушки должны быть хорошо видны. Вот к нам пришла кукла Маша, она плачет, Знаете почему она плачетПотому что все игрушки от нее спрятались Давайте поможет Маше найти игрушки. Ваня ты найди мишку. Молодец Ванечка нашел мишку Смотри как Маша радуется. А ты Оля найди мячик. Не можешь найти Посмотри внизу, на полу. И т. д. Количество игрушек постепенно увеличивается. Можно давать задание принести две игрушки и более. В дальнейшем можно использовать другие знакомые детям предметы. У кого картинка Цель помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, вовлечь в игру. Оборудование предметные картинки по разным темам по количеству детей. Ход игры каждому ребенку раздать по одной предметной картинке. Посмотрите какие у вас красивые картинки. Они все разные. Давайте поиграем в интересную игру. Я буду называть слово, а вы слушайте внимательно. У кого такая картинки пусть ее поднимет. Правильно, Маша, у тебя на картинке цветочек. Покажи всем твой цветок. Следующее слово птичка. У кого птица Ни кто не поднимает картинку Кто ее найдет Вот птичка у Димы Дима, поднимай картинку. И т. д. В дальнейшем можно проводить эту игру по темам, например Игрушки, Одежда, Животные и др. При этом материал для игры необходимо отбирать так, чтобы он был знаком детям. Предлагаемые для игры картинки должны быть конкретные, легко узнаваемые, с достаточно крупным и четким изображением. Со временем можно увеличить количество используемых картинок например раздать по две и более. Покажи картинку. Цель помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, вовлечь в игру. Оборудование предметные картинки по разным темам по количеству детей. Ход игры игра проводится на ковре. Посадите детей в кружок на полу. Разложите перед ними предметные картинки изображением вверх. По очереди просите детей найти и показать нужную картинку. Смотрите, сколько у нас красивых картинок. Все они разные. Саша покажи кубик. Лена, найди и покажи пирамидку. Саша покажи куклу. И т. д. В этой игре можно подбирать картинки из разных темам, а можно смешивать картинки из разных тем. Со временем можно увеличить количество используемых в игре картинок, предлагать детям за один раз найти и показать сразу несколько 2 3. Отгадай загадку покажи отгадку Цель помочь ребенку адаптироваться к условиям детского сада, вовлечь в игру. Оборудование предметные картинки по разным темам. Ход игры игра проводится на ковре. Посадите детей в кружок на полу. Разложите перед ними предметные картинки изображением вверх. Можно давать общую инструкцию для всех, а можно загадывать загадки каждому ребенку по очереди. Программу Для Учета Пациентов. А сейчас мы будем отгадывать загадки. Покажите чем едят суп картинка ложка покажите, что катится картинка мячик. Найдите и покажите, что можно есть картинки яблоко, конфета. И т. д. Если дети затрудняются в поиске нужной картинки, можно дать развернутое описание нужного предмета. Если дети не смогли наqти нужную картинку, следует показать им реальный предмет, описать его свойства, обыграть его. Положение об адаптации персонала образец, разработка, пример. Процесс адаптации в каждой компании протекает по своему. Некоторые руководители не уделяют данному вопросу должного внимания и предоставляют новичку самому разбираться в корпоративных нюансах. Другие, те, что заботятся о коллективе, составляют специальные программы адаптации для вновь прибывших сотрудников. Что это за документ и для чего нужен Адаптация это методика, направленная на максимально быстрое и эффективное вовлечение сотрудника в рабочий процесс, освоение в новом коллективе и его становление как хорошего специалиста. Процесс адаптации должен быть грамотно спланирован и по времени, и по содержанию. За каждым его этапом должно быть закреплено ответственное лицо. Достижение этих задач возможно благодаря специальной документации, которая составляется для регламентации необходимых мероприятий. Программа адаптации план адаптации или адаптационный лист документ, в котором содержатся основные направления подготовки нового сотрудника к эффективной работе в компании. Подготовкой программы занимается линейный руководитель, он же знакомит работника с документом под роспись в первый рабочий день. План вхождения в должность имеет следующую структуру задачи на время стажировки испытательного срока адаптационные мероприятия список мероприятий к исполнению контроль исполнения. Программа адаптации разрабатывается на основе Положения об адаптации персонала. В данном документе описана кадровая политика компании, касающаяся освоения новых членов коллектива. Положение является заключительным этапом разработки адаптационной модели в компании. Положение разрабатывается с целью стандартизации и утверждения процесса прохождения испытательного срока на всех уровнях организации. Утвержденное Положение должно выполнять следующие задачи определение основных понятий определение целей адаптации установка требований к организации адаптационного процесса определение формы взаимодействия с новым членом коллектива определение порядка отчетности и контроля определение прав и обязанностей всех участников процесса. Кто занимается разработкой Составлением и оформлением Положения занимается ответственный за адаптационный процесс кадровый работник при содействии рабочей группы. В некоторых компаниях Положение об адаптации персонала в организации разрабатывает сам руководитель. В процессе составления документа также может принимать участие менеджер по подбору персонала, психолог если таковой имеется на предприятии. К разработке документа должны быть привлечены все руководители структурных подразделений и желательно юрист с целью учета требований трудового законодательства. Документ должен быть составлен так, чтобы действительно смог оказать существенную помощь при вхождении новичка в должность. В каких случаях возможно увольнение по статье Информация  в нашем материале. Начальник не платит зарплату. Куда обращаться Ответ вы найдете здесь. Составляем положение об адаптации персонала. Единого регламента касаемо разработки положения нет, однако учитывать некоторые моменты при его составлении все же нужно. Общие требования к документу. Поскольку унифицированная форма Положения отсутствует, организации составляют его в произвольной форме, после чего документ утверждается руководителем компании. При составлении фактически формируется адаптационная модель в компании. Именно поэтому Положение должно содержать конкретику. Обобщенные и расплывчатые формулировки побуждают сотрудника к уклонению от исполнения обязанностей. Содержание документа полностью зависит от специфики конкретной фирмы, ее политики в отношении кадров. Так или иначе, документ должен четко описывать модель и технологии адаптации. Самые важные пункты в документе это мероприятия на испытательном сроке и кто за это несет ответственность. Документ может содержать приложения и формы документации план работы сотрудника во время стажировки, оценочный лист, адаптационный лист и проч. Разделы. Содержание документа зависит от типа учреждения, его политики в отношении взаимодействия с кадрами. Положение должно четко описывать процедуру и модель адаптации, используемую в компании. Такие модели и техники разрабатываются на стадии формирования адаптационной программы и в дальнейшем являются неотъемлемой частью Положения. Документ может включать такие разделы, как Общие положения, Порядок проведения адаптации, Контроль и подведение итогов процедуры введения в должность и др. Пример разделов представлен в таблице Разделы. Описание. Общие положения. Назначение Положения, приоритетные цели снижение текучки, минимизация стартовых издержек и проч. Описание адаптационной модели. Стадии, задачи на каждой из них, процедуры, сроки. В организации используются различные виды программ адаптации в зависимости от категории персонала рабочие, выпускники ВУЗов, менеджеры среднего звена, топ менеджеры и т. Возможно участие психолога. Если проводится обучение, потребуется тренер или преподаватель учебного центра. Общий контроль осуществляет начальник кадровой службы. Рекомендации по составлению. Документ должен содержать информацию о том, кто будет взаимодействовать с новичком. Рекомендуется сделать таблицу и перечислить в ней все адаптационные мероприятия, которые будут проводиться в первую неделю, с указанием ответственных лиц. Нужно четко обозначить зоны ответственности за что отвечает HR менеджер, за что начальник. Это необходимо для того, чтобы менеджеры и руководители не перекладывали ответственность друг на друга. Все, что относится к профессиональным вопросам и функционированию отдела, попадает под компетенцию начальника. За социальную и коммуникативную адаптацию отвечает HR менеджер. Положение должно включать план работы новобранца. Форму плана лучше оформить в виде приложения к Положению. Новичка следует ознакомить с планом как можно раньше. Положение должно предусматривать модель адаптации начинающих руководителей. Любая организация заинтересована в том, чтобы такой сотрудник стал хорошим управленцем, для этого его должен кто то направлять и поддерживать. Если в компании предусмотрены тренинги для молодых руководителей, это необходимо зафиксировать. Указывается число тренингов и кто их проводит. Важно составить формы отчетности для подведения итогов. Для каждого специалиста, принимающего участие в подготовке новичка, составляется своя форма отчетного документа. Для новобранца разрабатывается форма заключительного отчета, в которой он оценивает, насколько соответствует требованиям фирмы. Кем утверждается Положение подписывает начальник кадровой службы, утверждает документ первый руководитель организации. В Положении могут содержаться визы согласования начальников отделов, принимавших участие в обсуждении документации на стадии разработки. Сроки хранения. Кадровая документация хранится в кадровой службе или архиве компании. Порядок хранения таких документов регулируется отдельными положениями трудового законодательства касаемо различных типов документов. Все документы по сроку хранения делятся на следующие категории документация с ограниченным периодом хранения документация постоянного хранения хранения до истечения надобности хранения до замены новым документом хранения до востребования. Положение может быть отнесено к документам о дисциплине труда, которые хранятся три года. Пример плана Положения Типовой план Положения об адаптации. Пример типового Положения Пример положения об адаптации. Положение должно реально работать, иначе присутствие документа в организации теряет всякий смысл. Грамотно спланированная адаптационная модель позволяет добиться того, чтобы и новый сотрудник, и организация остались в выигрыше.